Školský vzdelávací program 9245 M ochrana osôb a majetku    

 

 

 

 

Profil absolventa študijného odboru 9245 M ochrana osôb a majetku    

 

Absolvent študijného odboru 9245 M ochrana osôb a majetku je stredoškolsky vzdelaný pracovník so všeobecným, odborným vzdelaním a praktickými zručnosťami pripravený pre samostatnú prácu v bezpečnostných zložkách,

Ovláda problematiku inštitucionálnych bezpečnostných štruktúr v hospodárskych a podnikateľských organizáciách a v nich využívaných systémoch na ochranu osôb a majetku. Má základné znalosti z oblasti princípov  činnosti technických prostriedkov, 

Absolvent je pripravený na samostatný a kvalifikovaný výkon činností. Je dostatočne adaptabilný, logicky mysliaci. Používa moderné metódy a formy práce. Cieľavedome koná v súlade s právnymi normami spoločnosti. Ovláda dôležité manuálne zručnosti odborného charakteru,

Absolventi sa uplatnia v bezpečnostných zboroch – obecná polícia, štátna polícia, železničná polícia, ďalej vo verejnej správe, v bezpečnostných agentúrach, v colnej správe, v hasičskom a záchranárskom zbore.

Získava vedomosti absolvovaním všeobecnovzdelávacích predmetov, odborných predmetov z oblasti ekonomiky, práva, psychológie, kynológie, kriminalistiky, bezpečnostného  práva, teórie ochrany osôb a majetku, náuky o zbraniach, v rámci praktickej prípravy využitie poznatkov bezpečnostnej techniky a hlavne špeciálnej telesnej výchovy.

Po ukončení štúdia získava absolvent maturitné vysvedčenie. Môže pokračovať v štúdiu na vysokej škole. Svoju kvalifikáciu môže zvyšovať rôznymi vzdelávacími cestami na úrovni ISCED4.

 

Rámcový učebný plán

 

 

 

Prehľad využitia týždňov

 

Poznámky k rámcovému učebnému plánu:

a) Rámcový učebný plán vymedzuje proporcie medzi všeobecným a odborným vzdelávaním (teoretickým a praktickým) a ich záväzný minimálny rozsah. Tento plán je východiskom pre spracovanie konkrétnych učebných plánov školských vzdelávacích programov, v ktorých budú vzdelávacie oblasti rozpracované do učebných osnov vyučovacích predmetov alebo modulov. Počty vyučovacích hodín pre jednotlivé vzdelávacie oblasti predstavujú nevyhnutné minimum. V školských vzdelávacích programoch sa môžu rozšíriť podľa potrieb odborov a zámerov školy z kapacity disponibilných hodín.

b) Počet týždenných vyučovacích hodín v školských vzdelávacích programoch je minimálne 33 hodín a maximálne 35 hodín, za celé štúdium minimálne 132 hodín, maximálne 140 hodín. Výučba v študijných odboroch sa realizuje v 1., 2. a 3. ročníku v rozsahu 33 týždňov, v 4. ročníku v rozsahu 30 týždňov (do celkového počtu hodín za štúdium sa počíta priemer 32 týždňov, spresnenie počtu hodín za štúdium bude predmetom školských učebných plánov). Časová rezerva sa využije na opakovanie a doplnenie učiva, na kurz na ochranu života a zdravia a kurzy pohybových aktivít v prírode ap. a v poslednom ročníku na absolvovanie maturitnej skúšky.

c) Trieda sa môže deliť na skupiny podľa potrieb odboru štúdia a podmienok školy.

d) Riaditeľ školy po prerokovaní s pedagogickou radou na návrh predmetových komisií rozhodne, ktoré predmety v rámci teoretického vzdelávania a praktickej prípravy možno spájať do viachodinových celkov. 

e) Výučba slovenského jazyka a literatúry sa v študijných odboroch realizuje s dotáciou minimálne 3 hodiny týždenne v každom ročníku

f) praktická príprava sa vyučuje v blokoch počas školského roku,

g) Súčasťou vzdelávacej oblasti „Človek a hodnoty“ sú predmety náboženská výchova v alternatíve s etickou výchovou. Predmety etická výchova/náboženská výchova sa vyučujú podľa záujmu žiakov v skupinách najviac 20 žiakov. 

h) Súčasťou vzdelávacej oblasti „Človek a spoločnosť“je predmet dejepis a občianska náuka. 

i) Súčasťou vzdelávacej oblasti „Človek a príroda“sú predmety fyzika, chémia, biológia, geografia, ktoré sa vyučujú podľa ich účelu v danom odbore.

j) Súčasťou vzdelávacej oblasti Matematika a práca s informáciami sú predmety matematika a informatika, ktoré sa vyučujú podľa ich účelu v danom odbore štúdia. Výučba matematiky sa realizuje s dotáciou minimálne 1,5 hodiny týždenne v každom ročníku. Predmet informatika sa vyučuje povinne ak škola nemá zavedený odborný predmet aplikovaná informatika.

k) Súčasťou vzdelávacej oblasti „Zdravie a pohyb“je predmet telesná a športová výchova. Predmet telesná a športová výchova možno vyučovať aj v popoludňajších hodinách a spájať do maximálne dvojhodinových celkov.

l) Hodnotenie a klasifikácia vyučovacích predmetov sa riadi všeobecne záväznými právnymi predpismi 

m) Zameranie teoretického vyučovania v odbornom vzdelávaní korešponduje s požiadavkou na profesijnú prípravu. Do ŠkVP sú zaradené tieto predmety: ekonomika a podnikanie, administratíva a korešpondencia, psychológia a sociálna komunikácia, bezpečnostné právo, ochrana osôb a majetku, kriminalistika, kynológia, motorové vozidlá.

n) Praktická príprava sa realizuje podľa všeobecne záväzných právnych predpisov, je zameraná na profesijnú prípravu. Do výučby sú zaradené tieto predmety: špeciálna bezpečnostná príprava, sociálno-psychologický výcvik, poradová príprava a špeciálna telesná výchova. Výučba týchto predmetov je zabezpečená v súlade s kvalifikačnými predpokladmi. Pre kvalitnú realizáciu vzdelávania sú vytvorené podmienky pre osvojovanie požadovaných praktických zručností a činností formou praktických cvičení (v odborných učebniach a pod.) a odbornej praxe. Na praktických cvičeniach a odbornej praxi sa môžu žiaci deliť do skupín, najmä s ohľadom na bezpečnosť a ochranu zdravia pri práci a na hygienické požiadavky podľa všeobecne záväzných právnych predpisov. Počet žiakov na jedného učiteľa sa riadi platnou legislatívou. Súčasťou predmetu odborná prax je prax organizovaná súvisle, ktorú žiaci absolvujú počas štúdia v 3. ročníku štúdia v rozsahu 15 pracovných dní 6 hodín denne. Odborná prax je realizovaná formou praktických činností alebo projektorých dní v reálnych alebo simulovaných pracovných podmienkach. Ide o nácvik konkrétnych činností, ktoré vyplývajú z vyučovania odborných predmetov. Žiaci si pri nich upevňujú svoje praktické zručnosti.

o) Disponibilné hodiny sú prostriedkom na modifikáciu učebného plánu v školskom vzdelávacom programe a súčasne na vnútornú a vonkajšiu diferenciáciu štúdia na strednej škole. O ich využití rozhoduje vedenie školy na základe vlastnej koncepcie výchovy a vzdelávania podľa návrhu predmetových komisií a po prerokovaní v pedagogickej rade. Možno ich využiť na posilnenie hodinovej dotácie základného učiva (povinných predmetov) alebo na zaradenie ďalšieho rozširujúceho učiva (voliteľných predmetov) v učebnom pláne. Disponibilné hodiny sú spoločné pre všeobecné a odborné vzdelávanie. 

p) Súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov je kurz na ochranu života a zdravia a kurz pohybových aktivít v prírode, ktoré sú uvedené v učebnom pláne školského vzdelávacieho programu. Kurz na ochranu života a zdravia má samostatné tematické celky s týmto obsahom: riešenie mimoriadnych udalostí – civilná ochrana, zdravotná príprava, pobyt a pohyb v prírode, záujmové technické činnosti a športy. Organizuje sa v treťom ročníku štúdia a trvá tri dni po šesť hodín, resp. 5 dní pri realizácii internátnou formou.  Účelové cvičenia sú súčasťou prierezovej témy Ochrana života a zdravia. Uskutočňujú sa v 1. a 2. ročníku vo vyučovacom čase v rozsahu 6 hodín v každom polroku školského roka raz. Kurz pohybových aktivít v prírode sa koná v rozsahu piatich vyučovacích dní, najmenej však v rozsahu 15 vyučovacích hodín. Organizuje sa 1. ročníku štúdia (so zameraním na zimné športy).